Oleh Alsyifa Arditria Putri
Mahasiswa IAI SEBI
[WARTANUSANTARA.ID] Pendidikan merupakan pilar utama dalam membentuk karakter dan arah hidup seseorang. Dalam Islam, pendidikan tidak hanya berorientasi pada pencapaian intelektual, tetapi juga pada pembentukan akhlak dan spiritualitas. Oleh karena itu, konsep pendidikan Islam yang holistik sangat diperlukan agar mampu melahirkan generasi Qurani, yaitu generasi yang menjadikan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup dalam seluruh aspek kehidupannya.
Generasi Qurani bukan hanya mereka yang mampu membaca atau menghafal ayat-ayat suci, tetapi mereka yang memahami kandungannya dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Generasi ini memiliki integritas, kecintaan kepada ilmu, keteladanan akhlak, serta semangat untuk memperbaiki umat. Membangun generasi semacam ini tidak bisa dilakukan secara parsial. Diperlukan pendekatan pendidikan yang menyeluruh yang menyentuh aspek ruhiyah (spiritual), fikriyah (pemikiran), dan jasadiyah (fisik).
Pendidikan Islam yang holistik harus melibatkan sinergi antara keluarga, sekolah, masyarakat, dan negara. Di rumah, orang tua adalah pendidik pertama yang menanamkan nilai-nilai Qurani sejak usia dini. Di sekolah, guru harus menjadi teladan dan pembimbing yang menyampaikan ilmu dengan hati dan iman. Masyarakat perlu menciptakan lingkungan yang mendukung lahirnya perilaku Islami. Sementara negara harus hadir dengan kebijakan yang mendukung sistem pendidikan Islam yang bermutu dan berkarakter.
Dengan pendidikan yang terintegrasi, harapannya akan tumbuh generasi muda yang tidak hanya cerdas, tetapi juga shalih, visioner, dan mampu memimpin peradaban ke arah yang lebih baik. Generasi Qurani adalah harapan masa depan umat Islam. Dan pendidikan holistik adalah jalan strategis untuk mencetak generasi tersebut.
Pendidikan Islam yang holistik juga harus mampu menyeimbangkan antara ilmu agama dan ilmu umum. Keduanya tidak boleh dipisahkan, karena dalam Islam, semua ilmu yang bermanfaat dianggap sebagai bagian dari ibadah. Seorang anak yang memahami Al-Qur’an sekaligus menguasai teknologi atau sains, akan memiliki posisi strategis dalam membangun peradaban. Ia tidak hanya bertakwa kepada Allah, tapi juga mampu berkontribusi nyata bagi umat dan bangsa.
Selain itu, pendidikan Islam perlu menanamkan nilai-nilai adab sebelum ilmu. Ini penting, karena ilmu tanpa adab akan melahirkan generasi yang pintar tapi tidak memiliki kepedulian sosial. Pendidikan yang baik seharusnya mendidik manusia menjadi insan yang bijak, rendah hati, bertanggung jawab, dan bermanfaat bagi sesama.
Penerapan metode pembelajaran yang menyenangkan dan kontekstual juga menjadi bagian penting dari pendidikan yang holistik. Anak-anak harus diajak untuk mencintai Al-Qur’an, bukan sekadar disuruh menghafal. Mereka perlu diajak berdialog, diajarkan berpikir kritis, dan diberi ruang untuk mengembangkan kreativitasnya dengan tetap berlandaskan nilai-nilai Islam.
Pendidikan seperti inilah yang akan menjadi fondasi kuat dalam mencetak generasi Qurani. Sebuah generasi yang kokoh dalam iman, unggul dalam ilmu, dan luhur dalam akhlak. Jika pendidikan Islam dikelola dengan pendekatan holistik, maka harapan untuk melihat kebangkitan umat Islam bukanlah angan-angan, melainkan sesuatu yang dapat diwujudkan secara nyata.